众所周知，一个人的能力和地位、文凭、出身根本就没有必然的联系。古往今来，概莫能外。孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”

　　据2012年中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心进行的一项调查显示(1078人参与)，57.5%的人感觉目前招聘中存在学历查三代现象，甚至部分私企也开始效仿学历查三代。

　　一、唯学历论重新抬头的背景

　　1.时代背景

　　知识经济的兴起，使知识上升到社会经济发展的基础地位。知识成了最重要的资源，智能资本成了最重要的资本，在知识基础上形成的科技实力成了最重要的竞争力。国家的富强、民族的兴旺、企业的发达和个人的发展，无不依赖于对知识的掌握和创造性的开拓与应用，而知识的生产、学习、创新，则成为人类最重要的活动，知识已成了时代发展的主流，而知识员工最直接的标志就是文凭学历，这是唯学历论重新抬头的时代背景。但是知识改变命运，不是学历改变命运。知识不等于学历，学历也不等于知识，而大多数用人单位在没有很好的方法迅速鉴别人才时，学历选择就是最简单的办法了。信息源:中国电商人才网_www.job003.cn_雄鹰标志

　　2.市场供求原因

　　学历“大跃进”和“洋跃进”导致市场供求发生巨变。在1992年、1993年高校曾有过两次较大扩招(分别增长21%、22%)，其后便又稳住了阵脚。特别是在2001-2002年之后，没能及时刹车且继续支持大扩招，从而导致了高教大跃进的生成。据2012年8月30日教育部在其官方网站发布的《2011年全国教育事业发展统计公报》指出，2011年，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%.普通高等教育本专科共招生681.50万人，在校生2308.51万人，毕业生608.16万人。另外出国留学的“洋跃进”也是如火如荼，随着留学生人数的逐年增加，海归的就业问题也凸现出来，海归的初薪工资水平在持续下降。信息源:电子商务招聘网_www.job003.cn_雄鹰标志

　　学历“大跃进”和“洋跃进”导致市场供大于求。八十年代初，中专、大学招生人数不会超过当年毕业的初、高中毕业人数的10%.而现在，九年制义务教育已经普及，除农村地区还有少许因家庭原因不能读高中外，高中和职业技术教育也是平常之事，大学招生人数每年都在七成上下，加起网络教育、成人教育，基本上可以做到要想读书都是可以读的。所以用人单位的门槛也越来越苛刻。

　　3.深层原因是人才培养素质的大滑坡

　　大学教育的扩招并没有带来大学教育质量的提高，相反，其下滑之势越来越显而易见。不仅如此，名义上的书读得多了，却带来了意想不到的后果，即愿意当工人的越来越少，愿意在基层干起的也越来越少。眼高手低，心有余而力不足，普遍的浮躁，就是教育“大跃进”的严重后果。官员阶层学历也被逼“升级换代”，官员任用升迁必经的学历门槛，被无限放大到社会的各个阶层，甚至一些无关专业知识的岗位，也有了学历的要求，全社会流行起了学历“高消费”。有调查显示，不仅在一些政府机关出现了“官员博士化”的趋势，有的博士比例已占总人数一半左右。而且，在经济发达地区和高校集中的省份，省部级、司局级、县处级官员攻读博士几乎成为官场潮流。由此出现了一个独特的场景：“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。”。

　　二、对待学历问题的辩证分析

　　2010年7月，中国第一职业经理人、“打工皇帝”唐骏深陷“学历造假门”，再次成为媒体的焦点。“学历门”事件还罕见地引发了上市公司高管学历纠错，而在之后更多的商界名人的假学历学位被曝光。其实所谓成功人士在未成功前都有“难言之隐”，“忐忑”也就一直伴随其身。我觉得对于学历问题应该辩证的看待。

　　1.学历在人才的初期甄选中起到标尺作用

　　学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”。

　　学历在人才的初期甄选中起到标尺作用，学历查三代现象，体现出部分用人单位甚至整个社会，对本科教育更加重视，以及对扩招后的硕士、博士等教育培养质量存在担忧。另外，这表明不少人对目前高考公正性、选拔区分度的认可，他们认为经过高考区分出来的第一学历相对更公正客观。而对于需要员工具备扎实的基础知识和科研能力的用人单位来说，将第一学历作为选拔标准可以理解，但应仅作为参考，而不是一刀切地作为绝对标准。毕竟一考定终的高考也并不完全客观公正，也包含许多偶然性。

　　2.学历标尺使用不能绝对化

　　在上世纪60年代，日本索尼公司创始人盛田昭夫出版了一本《学历无用》的书，至今已50多年了，被认为是人力资源管理的经典著作，是日本企业界几乎人手一册的畅销书。为什么盛田昭夫说学历无用呢?他解释说：“学历，与其说是一种客观评价的标准，倒不如说是一种偷懒的手段，所谓学历标准只不过是管理者避免花力气评价员工的一种借口而已。”不少企事业单位在招聘人员时，把本科以上学历作为门槛，这实在是荒唐之极。如果按照这个逻辑，古今中外的一大批大作家、大学者、大画家、大发明家、大富翁岂不是都要被扼杀吗?瓦特，原是一个仪表修理工，发明、改良了蒸汽机而开辟了“蒸汽动力时代”;法拉第，是一家书籍装订厂的订书匠，创立了电磁理论而开辟了“电气时代”;莫兹利原是一个铁匠，发明了车床而开辟了用机器生产机器的“机械文明”时代;富尔顿，年轻时是一家珠宝商店的学徒发明了蒸汽轮船;飞机的发明人莱特兄弟也没有可以示人的高学历，哥哥威尔伯10岁就因故辍学，弟弟奥维尔也不比哥哥的学历高;被称为“宇航之父”的齐奥尔科夫斯基中学时代便失学，后在图书馆自学一些知识，因而自称上了“图书馆大学”;鼎鼎大名的爱迪生是列车上的一个报童，一生做出了1000多项发明。中国四大发明之一的“活版印刷”发明人毕昇，原是一个雕版工匠，因而被称为“布衣发明家”;当代考古学家、中科院院士贾兰坡只有一张高中毕业文凭。商业领域比尔·盖茨是大学肄业生，中国香港的华人商界领军人物李嘉诚就连小学文凭都没有;数学大师华罗庚先生其实也就是初中学历，经过个人不懈努力成为世界数学大师并成为中国数学界的一代宗师。论学历毛泽东也就是个中专毕业生，可是他在中国革命的大潮中成为党和国家的领袖，在政治、军事、哲学、诗歌、文学等方面都成为一座令人仰止的高峰。所以有人谓之：名人学历造假是对社会重学历轻能力的反讽。
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